Eigenlijk zou iedereen op school goed en vlot met het schrift moeten leren omgaan. Helaas gebeurt niet voor alle kinderen. In heel Nederland zien we de groep kinderen en jongeren met een onleesbaar handschrift groeien als kool. Niet voor niets is er vanuit de overheid extra aandacht gevraagd voor de basisvaardigheden. Maar hoe pak je dat aan? Kunnen we iets veranderen, maar hoe en wat?
Schriftwijs heeft de ambitie om die verandering te brengen. Hoe? Met een doordachte aanpak voor het verkrijgen van een functioneel handschrift. Deze aanpak gaat uit van de mogelijkheden van (jonge) kinderen en zorgt voor een goede voorbereiding, instructie en onderhoud van het schrift. Door te werken met spelregels en lettervormgevingskennis (cognitie) en goede voorbeelden, begeleid je leerlingen naar een goede (grafische) vaardigheid.
Ik neem je mee in deze grafo-cognitieve benadering van het handschriftonderwijs en samen zorgen we ervoor dat ook jij een deskundige wordt.
